La nouvelle fédération d’associations « Pour que vivent nos Langues » a adressé au Ministre de l’Éducation Nationale, M. Edouard Geffray une demande de rendez-vous. Une copie de la lettre a été adressée aux député.e.s membres du groupe d’études Langues et Cultures Régionales de l’Assemblée Nationale.
Cette demande de rendez-vous a pour objet la mise en application des 23 recommandations suite à la publication du rapport sénatorial concernant la mission d’évaluation de la loi du 21 mai 2021 sur la protection patrimoniale des langues régionales et à leur promotion, dite loi Molac.
Les rapporteurs de la mission d’information sénatoriale, Madame la sénatrice Karine Daniel (Loire-Atlantique) et Monsieur le sénateur Max Brisson, ont rencontré le Ministre le mardi 6 janvier et remis leur rapport consultable ici (la synthèse avec les recommandations peut être lue là).
Nous demanderons notamment que soit mis en place les recommandations s’articulant autour des axes suivants :
– l’élaboration au niveau national d’une politique publique en faveur des langues régionales ;
– le développement d’une véritable offre d’enseignement en langue régionale à l’école publique ;
– la sécurisation financière des réseaux associatifs d’enseignement immersif ;
– la prise en compte des langues régionales dans la formation initiale, avec la création de LPE bilingues français-langues régionales, un Master “M2E” avec au moins 50% des enseignements en langue régionale pour les lauréats des CRPE spécifiques et la possibilité tout au long du parcours universitaire de suivre des cours de matière disciplinaire en langue régionale pour permettre aux futurs professeurs d’enseigner en langue régionale ;
– le renforcement des moyens humains ;
– permettre la possibilité de passer des examens dans la langue régionale lorsqu’elle est langue d’enseignement des matières concernées ;
– sécuriser l’enseignement immersif, méthode pédagogique visant au bilinguisme intégral et à former des locuteurs complets en français et en langue régionale ;
– une meilleure valorisation des langues régionales tout au long de la scolarité.
Nous demanderons également que soit convoqué un groupe de travail interpartenarial (DGESCO + DGSIP +IGESR + acteurs de terrain) pour proposer un référentiel adapté au CRPE (Concours de Recrutement de Professeur des Ecoles) spécial langues régionales, « toiletter » l’actuelle réglementation : circulaires, arrêtés, décrets, revoir les programmes de LVR (Langues Vivantes Régionales) des cycles 1, 2, 3, 4, obtenir des maquettes et réferentiels de la LPE (licence Professorat des Ecoles) et le Master M2E (master Enseignement et Éducation) en langues régionales pour que soit prise en compte la formation initiale des enseignants bilingues en langues régionales et obtenir que les autres enseignants soient sensibilisés aux langues et cultures régionales pour pouvoir appliquer l’article L 312-11-2 du code de l’Education institué par la loi Molac.